1）絕大多數大學生是沒有工作經驗的，所以要把實踐經驗當成工作經驗來詳寫，列出參加實踐的時間、地點（公司）、職責、收獲、證明人。
2）圍繞著職責，盡量用專業術語和數字語言，闡述自己在社會實踐中積累的知識技能。總體上，可采用“5w+1h”（即who、what、why、where、when和how）的寫作方式；而在描述如何解決問題時，可采用“par”法則，“p”即問題（problem）、“a”即采取的行動（action）、“r”即工作的結果和業績（result）。
3）如有與目前應聘崗位不直接關系的工作經歷，也不要省略。只要你用心去干了，且有所收獲，就能佐證你的能力。
校內職務
1）如今學生會領導、班級干部“滿天飛”，有了不算稀奇，沒有不要編造；
2）用1-2件你干過的特別閃光的事兒佐證你的校內職務，并用“前后對比法”說明你的工作給團體或活動帶來的變化，如能數字化體現最佳；
3）不要在無事實依據的情況下空談能力，特別是領導力、組織力等，以免貽笑大方；
4）不要讓你的學生會（社團）工作經歷在簡歷上“喧賓奪主”，以至于讓人覺得你在校期間盡忙于工作、無暇學習。 信息源:汕頭招聘網_www.rc3721.com<;/span>信息源:汕頭招聘網_www.rc3721.com<;/span>
學生獎勵
1）所獲獎項最遠追述到大學，按照時間倒序排列，部分特殊獎項可簡述獲獎原因；
2）獎學金，列出校級和以上級別的即可，注明等級，但不用寫獎金額；
3）必要時你要提供所獲獎項的原件或復印件讓招聘方核實。
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