出人才：培訓是企業(yè)發(fā)現(xiàn)人才的場所，如果講師引導得好，課堂氣氛好，學員互相影響，潛能就可以得到激發(fā)，這樣的情況下，學員的才能就可以得到充分展現(xiàn)，便于企業(yè)發(fā)現(xiàn)人才。在和其他學員的分組活動中，因為有競賽的味道在里面，可...[閱讀全文]
1、培訓內(nèi)容，培訓內(nèi)容是否具有針對性，這從對兩個問題的回答進行考慮。是組織需要的嗎——培訓內(nèi)容是否與企業(yè)戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)或變革等相適應;是員工需要的嗎——培訓內(nèi)容能滿足崗位工作的需要、員工所不具有的、能幫助員工解決工作問...[閱讀全文]
1、幼稚的課程傷不起。不知道你有沒有在入職培訓中聽到過類似這樣的課程《陽光心態(tài)》、《成功者的思維和習慣》、《學會感恩》、《商務(wù)禮儀》等等。反正施想角度的鐵桿讀者“xx白發(fā)老鳥”說他至少在6家公司的入職培訓中都聽到過上述的...[閱讀全文]
一、體驗式培訓是一種成功心理訓練體驗式培訓是一項旨在協(xié)助企業(yè)提升員工核心價值的訓練過程，通過訓練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能，提升和強化個人心理素質(zhì)，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴的人格;同時讓團隊成員能更...[閱讀全文]
HR和學習專家如何才能創(chuàng)造一個鼓勵人人學習同時也教授他人的工作環(huán)境?以下是8種有助于構(gòu)建學習文化的方式：1. 用社交和移動產(chǎn)品破除學習障礙。內(nèi)部和地理障礙是信息傳播的攔路石。借助社交和移動工具，無論是紐約或上海的...[閱讀全文]
企業(yè)管理者往往從組織角度出發(fā)安排培訓內(nèi)容、形式和師資，而員工作為學習的主體并不具有自主性，他所能做的就是被動地接收企業(yè)的安排，在每場培訓中做一個好的聽眾或者觀眾。當然，現(xiàn)代企業(yè)培訓也越來越重視對員工培訓需求...[閱讀全文]
第1階段：新人入職，讓他知道來干什么的(3~7天)為了讓員工在7天內(nèi)快速融入企業(yè)，管理者需要做到下面七點：1.給新人安排好座位及辦公的桌子，擁有自己的地方，并介紹位置周圍的同事相互認識(每人介紹的時間不少于1分鐘);2.開...[閱讀全文]
將培訓融入日常工作為了強化培訓效果，企業(yè)領(lǐng)導者應把訓中所學融入到日常工作中。他們首先要廓清企業(yè)所需的行為是什么，然后在全公司倡導、鼓勵這些行為。隨著時間推移，員工自然會有所改變。當高管以及部門主管把培訓變成激...[閱讀全文]
開始之前的準備首先，你自己先瀏覽一下整個培訓程序。你要知道每個崗位上的員工需要具備哪些能力，從新入職的員工的角度去審視培訓過程會對你有所幫助，你也可以從其他員工那里獲得反饋，以確定培訓內(nèi)容涵蓋了所有常見問題...[閱讀全文]
職業(yè)化訓練：把秀才變成戰(zhàn)士看過足球世界杯的人，相信都對綠茵場上的“德國戰(zhàn)車”印象深刻。德國隊以有序、高效和注重整體的打法，鋼鐵般的意志和嚴明的戰(zhàn)術(shù)紀律在世界足球賽場上戰(zhàn)績彪炳。德國球員表現(xiàn)出來的專業(yè)性和規(guī)則意...[閱讀全文]
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