一 、把握機會，不輕易放棄所持立場
成為少數派后，考生首先應意識到，這是展現自己難得的機會。因為這個時候，a、b兩派很可能首先試圖說服你放棄，然后他們兩派再進行pk。所以，自由討論初期，全場焦點往往集中在少數派考生身上，考生要把握這一展示的機會，有理有據地闡述觀點，應對質疑。反之，如果你輕易放棄自己的立場，一方面顯得太不堅定，另一方面在接下來的兩派pk中你未必有機會充分發言。當然，考生也要調整好心態，你的目的不是去說服多數人支持你(事實上，這也是無領導中幾乎不可能完成的任務)，你要做的是來幾個回合的精彩交鋒，充分展示自己，力求贏得考官的認可。
二 、以攻代守，化被動為主動
自由討論初期，往往會出現大多數人試圖讓你放棄的局面。此時，如果你的策略是不斷論證自己堅持的方案c，那么a、b兩派有可能暫時聯合來圍攻你。所以，考生不妨用另一個策略，發言時攻擊某一方案的問題。例如說：“我覺得方案a存在執行力差的弊端，我們設想一種情況……(描述情況)，在這種情況下，方案a怎么執行呢?”這樣做的主要目的是轉移戰場，因為如果戰場在討論方案a的利弊時，方案b的考生也可能會成為你的同盟，你可以掌握一定主動權，相對被圍攻的局面會更游刃有余一些。
三 、選擇時機轉變立場，推進大局
幾輪交鋒或者交流之后，少數派考生如果按上述方法，已經做了幾次有效發言，之后你要做的并不是硬撐到底，而是要有轉變立場的意識。考生要明白一個觀念，堅持到底未必會有高分，因為如果理屈詞窮還堅持，只會被考官看成頑固，適時地轉變觀點，反而是大局觀的展現。當然，轉變時要注意措辭，例如：“經過剛才充分的討論，一方面由于剩余時間有限，我暫時保留自己的觀點，不再堅持；另一方面，我通過認真傾聽，發現方案a有其合理性……(闡述合理性)，所以我轉而支持a”這樣一來點出你的大局觀，二來推進了討論進程，是審時度勢之舉。
廣東公務員考試網認為，在無領導小組討論中，考生的觀點成為少數派并不可怕，只有調整心態、審時度勢，采取適當的戰術策略，即可變挑戰為機遇，從而制勝無領導小組討論。
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