對于中小企業(yè)來講，培訓早已不是一個做不做的問題，而是一個必須要做好的問題，對于老板來講，如何完善企業(yè)的培訓機制，通過培訓來提高企業(yè)員工的素質，打造團隊凝聚力，提高員工忠誠度等等，這也是企業(yè)發(fā)展中的焦點話題。事實上，有兩大模式是需要培訓管理者正確認識的：

　　第一，以打造學習型組織來構建培訓機制

　　培訓的過程是一個互動的過程，員工積極主動的學習已成為決定培訓效果的關鍵了，培訓的中心不在于講師的教，而在于員工的學，員工的學習力才是企業(yè)競爭力的來源，企業(yè)的使命是幫助員工提高學習力。學習型組織是讓員工具有持續(xù)增長的學習力的組織;是能讓組織成員體驗到工作中生命意義的組織;是能把學習轉化為創(chuàng)造能量的組織。

　　那么如何打造學習型組織?事實上美國的彼得·圣吉在第五項修煉中提出了五個觀點，即系統(tǒng)思考、自我超越、心智模式、共同愿景、團隊學習。構建培訓機制不能脫離企業(yè)整體的經營來談培訓，他和招聘機制、激勵機制、營銷機制、組織機制、發(fā)展機制，密不可分。

　　員工只有從內心自動自發(fā)的擁有學習的渴望，全身心的投入，才能獲得進步的力量。心智模式幫助員工通過改變自己、改變學習方式，進而改變外部世界。共同愿景賦予員工目標和希望，激勵著全體員工為了組織的神圣使命而學習奮斗。團隊學習之所以重要，是因為團隊，而非個人，才是組織的基本學習單位，提高團隊的學習力才是企業(yè)培訓機制最終目標信息源:汕頭招聘網_www.rc3721.com<;/span>

　　第二，以發(fā)展人力資源戰(zhàn)略的高度構建培訓機制

　　基于培訓的重要性，將培訓戰(zhàn)略作為人力資源戰(zhàn)略的基礎，培訓戰(zhàn)略主要側重于對企業(yè)人才能力的培養(yǎng)、技能的訓練、潛在能力的發(fā)掘和提高。它包括對管理人員、專業(yè)技術人員等的專門培訓，也包括對全體職工的一般培訓教育。信息源:汕頭招聘網_www.rc3721.com<;/span>

　　面對迅速變化的企業(yè)環(huán)境培訓發(fā)展和個人的不斷學習與提高被看成是組織生存的必要條件。當公司出于培訓的焦距階段時，培訓與企業(yè)戰(zhàn)略和個人目標相聯(lián)系。公司注重員工職業(yè)發(fā)展，這樣亦使學習成為一個完整連續(xù)的過程，專家的培訓內容涵蓋知識、技能、價值各個領域。這時培訓的重點應該放在公司組織整個身上，形成一個人人學習的濃厚氣氛，而不用放在任何個人身上，培訓的后續(xù)行動計劃，就是用一些手段幫助員工使他們能夠更自發(fā)地學習。

　　培訓就是企業(yè)提升組織及員工能力的首要條件。企業(yè)還應該是組織成為個人成長的平臺。員工不僅可以通過培訓成長，還可以在組織平臺上學習到更多的內容、創(chuàng)造出更多的發(fā)展空間。培訓提供的是個人能力的提升，而平臺提供的是發(fā)展的大舞臺。